PROGRAM TAHUNAN | |||||||||
PELAYANAN KONSELING | |||||||||
SEKOLAH | : SMP | TAHUN PELAJARAN | |||||||
KELAS | : VII A, B, C, D, E, F, G | KONSELOR | : | ||||||
NO. | KEGIATAN | MATERI BIDANG PENGEMBANGAN | |||||||
PRIBADI | SOSIAL | BELAJAR | KARIR | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
1 | Layanan Orientasi | ------- | ------- | - | Orentasi Kelas Baru | ------- | |||
2 | Layanan Informasi | 1 | Pengaruh iman terhadap diri pribadi dan sikap sosial | 1 | Tata krama dalam pergaulan | 1 | Jadwal Pelajaran dan Guru Pengajar | ------- | |
2 | Tahap-tahap menciptakan disiplin diri | 2 | Mensikapi secara positif kejadian-kejadian yang ada di lingkungan kita | 2 | Mengenal faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan bela-jar | ------- | |||
3 | Pertumbuhan dan perkem-bangan remaja | ||||||||
3 | Layanan Penempatan / Penyaluran | ------- | ------- | 1 | Penempatan dalam kelas | ------- | |||
2 | Penempatan dalam kelompok belajar | ||||||||
4 | Layanan Penguasaan Konten | 1 | Meyakini dan melaksanakan kaidah ajaran agama yang dianut | 1 | Kiat menjadi sahabat yang baik | 1 | Partisipasi diri dalam kegiatan belajar ( Kelompok, Kelas, Sekolah ) | 1 | Langkah-langkah menuju optimisme |
2 | Berfikir sebelum bertindak | 2 | Mampu mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya | 2 | Tiga gaya belajar | 2 | Kunci meraih sukses | ||
3 | Cara mengelaborasi sikap boros | 3 | Kiat sukses lewat hobi | ||||||
4 | Tips Melatih Otak Agar Lebih Tajam | ||||||||
5 | Sikap jujur : manfaat dan pene-rapannya dlm kehidupan sehari-hari. | ||||||||
6 | Cara mengatasi rendah diri | ||||||||
5 | Layanan Konseling Perorangan | Masalah pribadi: dalam kehidupan pribadi | Masalah pribadi: dalam kehidupan sosial | Masalah pribadi: dalam kemampuan, kegiatan dan hasil belajar | Masalah pribadi: dalam pengembangan karir | ||||
6 | Layanan Bimbingan Kelompok | 1 | Sikap yang benar bila meng-hadapi masalah | 1 | Memahami perasaan dalam berbagai situasi | 1 | Memahami tehnik-tehnik belajar dengan menggunakan berbagai sumber belajar | ------- | |
2 | Mengenali diri dan mengem-bangkan kepribadian | 2 | Peran dan tanggung jawab siswa di lingkungan keluarga, se-kolah dan masyarakat | 2 | Evaluasi prestasi akademik | ||||
3 | Aku tidak mengenal depresi | 3 | Mengembangkan Kebiasaan Belajar Efektif | ||||||
4 | Mengembangkan prinsip yang benar dalam situasi kesulitan ekonomi | ||||||||
7 | Layanan Konseling Kelompok | Masalah pribadi: dalam kehidupan pribadi | Masalah pribadi: dalam kehidupan sosial | Masalah pribadi: dalam kemampuan kegiatan belajar | Masalah pribadi: dalam pengembangan karir | ||||
8 | Layanan Konsultasi | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengem-bangan pribadi | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan kemampuan sosial | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan kemampuan belajar | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan karir | ||||
9 | Layanan Mediasi | ------- | Upaya mendamaikan pihak-pihak tertentu (peserta didik) yang berselisih | ------- | ------- | ||||
10 | Aplikasi Instrumentasi | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah pribadi peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah hubungan sosial peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkap-kan kondisi dan masalah belajar peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah karir peserta didik | ||||
11 | Himpunan Data | Data perkembangan, kondisi dan lingkungan pribadi | Data perkembangan, kondisi hubungan dan lingkungan sosial | Data kemampuan, kegiatan dan hasil belajar | Data kemampuan, arah dan persiapan karir | ||||
12 | Konferensi Kasus | Pembahasan kasus-kasus masalah pribadi tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah sosial tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah belajar tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah karir tertentu yang dialami peserta didik | ||||
13 | Kunjungan Rumah | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah pribadi | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah sosial | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah belajar | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah karir | ||||
14 | Tampilan Kepustakaan | Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kehidupan pribadi | Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kemam-puan sosial | Bacaan dan rekaman tentang kemampuan dan kegiatan belajar | Bacaan dan rekaman tentang arah dan kehidupan karir | ||||
15 | Alih Tangan Kasus | Pendalaman penanganan masalah pribadi | Pendalaman penanganan masalah sosial | Pendalaman penanganan masalah belajar | Pendalaman penanganan masalah karir | ||||
Mengetahui | ……..., | ||||||||
Kepala Sekolah | Konselor | ||||||||
Jumat, 03 Januari 2014
CONTOH PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELING SMP/MTs
CONTOH PROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELING SMP/MTs
PROGRAM TAHUNAN | |||||||||
PELAYANAN KONSELING | |||||||||
SEKOLAH | : SMP | TAHUN PELAJARAN | |||||||
KELAS | : VII A, B, C, D, E, F, G | KONSELOR | : | ||||||
NO. | KEGIATAN | MATERI BIDANG PENGEMBANGAN | |||||||
PRIBADI | SOSIAL | BELAJAR | KARIR | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
1 | Layanan Orientasi | ------- | ------- | - | Orentasi Kelas Baru | ------- | |||
2 | Layanan Informasi | 1 | Pengaruh iman terhadap diri pribadi dan sikap sosial | 1 | Tata krama dalam pergaulan | 1 | Jadwal Pelajaran dan Guru Pengajar | ------- | |
2 | Tahap-tahap menciptakan disiplin diri | 2 | Mensikapi secara positif kejadian-kejadian yang ada di lingkungan kita | 2 | Mengenal faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kegiatan bela-jar | ------- | |||
3 | Pertumbuhan dan perkem-bangan remaja | ||||||||
3 | Layanan Penempatan / Penyaluran | ------- | ------- | 1 | Penempatan dalam kelas | ------- | |||
2 | Penempatan dalam kelompok belajar | ||||||||
4 | Layanan Penguasaan Konten | 1 | Meyakini dan melaksanakan kaidah ajaran agama yang dianut | 1 | Kiat menjadi sahabat yang baik | 1 | Partisipasi diri dalam kegiatan belajar ( Kelompok, Kelas, Sekolah ) | 1 | Langkah-langkah menuju optimisme |
2 | Berfikir sebelum bertindak | 2 | Mampu mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya | 2 | Tiga gaya belajar | 2 | Kunci meraih sukses | ||
3 | Cara mengelaborasi sikap boros | 3 | Kiat sukses lewat hobi | ||||||
4 | Tips Melatih Otak Agar Lebih Tajam | ||||||||
5 | Sikap jujur : manfaat dan pene-rapannya dlm kehidupan sehari-hari. | ||||||||
6 | Cara mengatasi rendah diri | ||||||||
5 | Layanan Konseling Perorangan | Masalah pribadi: dalam kehidupan pribadi | Masalah pribadi: dalam kehidupan sosial | Masalah pribadi: dalam kemampuan, kegiatan dan hasil belajar | Masalah pribadi: dalam pengembangan karir | ||||
6 | Layanan Bimbingan Kelompok | 1 | Sikap yang benar bila meng-hadapi masalah | 1 | Memahami perasaan dalam berbagai situasi | 1 | Memahami tehnik-tehnik belajar dengan menggunakan berbagai sumber belajar | ------- | |
2 | Mengenali diri dan mengem-bangkan kepribadian | 2 | Peran dan tanggung jawab siswa di lingkungan keluarga, se-kolah dan masyarakat | 2 | Evaluasi prestasi akademik | ||||
3 | Aku tidak mengenal depresi | 3 | Mengembangkan Kebiasaan Belajar Efektif | ||||||
4 | Mengembangkan prinsip yang benar dalam situasi kesulitan ekonomi | ||||||||
7 | Layanan Konseling Kelompok | Masalah pribadi: dalam kehidupan pribadi | Masalah pribadi: dalam kehidupan sosial | Masalah pribadi: dalam kemampuan kegiatan belajar | Masalah pribadi: dalam pengembangan karir | ||||
8 | Layanan Konsultasi | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengem-bangan pribadi | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan kemampuan sosial | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan kemampuan belajar | Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan karir | ||||
9 | Layanan Mediasi | ------- | Upaya mendamaikan pihak-pihak tertentu (peserta didik) yang berselisih | ------- | ------- | ||||
10 | Aplikasi Instrumentasi | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah pribadi peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah hubungan sosial peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkap-kan kondisi dan masalah belajar peserta didik | Instrumen tes dan non-tes untuk mengungkapkan kondisi dan masalah karir peserta didik | ||||
11 | Himpunan Data | Data perkembangan, kondisi dan lingkungan pribadi | Data perkembangan, kondisi hubungan dan lingkungan sosial | Data kemampuan, kegiatan dan hasil belajar | Data kemampuan, arah dan persiapan karir | ||||
12 | Konferensi Kasus | Pembahasan kasus-kasus masalah pribadi tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah sosial tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah belajar tertentu yang dialami peserta didik | Pembahasan kasus-kasus masalah karir tertentu yang dialami peserta didik | ||||
13 | Kunjungan Rumah | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah pribadi | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah sosial | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah belajar | Pertemuan dengan orang tua, keluarga, peserta didik yang mengalami masalah karir | ||||
14 | Tampilan Kepustakaan | Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kehidupan pribadi | Bacaan dan rekaman tentang perkembangan dan kemam-puan sosial | Bacaan dan rekaman tentang kemampuan dan kegiatan belajar | Bacaan dan rekaman tentang arah dan kehidupan karir | ||||
15 | Alih Tangan Kasus | Pendalaman penanganan masalah pribadi | Pendalaman penanganan masalah sosial | Pendalaman penanganan masalah belajar | Pendalaman penanganan masalah karir | ||||
Mengetahui | ……..., | ||||||||
Kepala Sekolah | Konselor | ||||||||
Langganan:
Postingan (Atom)